面容清癯，眉宇间带着书卷浸润出的温润与沉静，鼻梁上那副圆框眼镜后的眼神，清澈而深邃，仿佛蕴藏着无尽的智慧星河。
他走上讲台，步履从容。
将手中几本线装书轻轻放在讲台上，目光温和地扫过全班学生。
那目光并不锐利，却带着一种沉静的力量，让教室瞬间安静下来。
“同学们好。”他开口，声音清朗温润，如玉石相击，带着奇特的安抚人心的力量，“今日我们继续讲《楚辞》。”他拿起粉笔，转身在黑板上写下两个遒劲有力、风骨嶙峋的大字——《离骚》。
“‘帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。’”他缓缓吟诵，声音不高，却字字清晰，带着穿透时空的韵律感，“屈原自述身世，开宗明义。‘高阳’，颛顼帝号，远古帝王。‘苗裔’，远代子孙。‘朕’，古时第一人称，非帝王专属。‘皇考’，对亡父的尊称……”
他没有照本宣科，而是将厚重的典籍信手拈来。
从字词训诂到历史背景，从屈子情怀到楚地风物，旁征博引，娓娓道来。
枯燥的古文在他口中，化作汨罗江的烟波，香草美人的隐喻，忠而被谤的悲愤，上下求索的执着……他引经据典，却不显掉书袋；他剖析情感，却毫无煽情之态。
那份从容与渊博，如同高山流水，自然流淌。
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