“劳动资料好理解，劳动对象又是什么？”
“劳动对象就是，就是，施加劳动的一切物质资料，你就理解成粮食矿石之类就行了，然后……凝结在劳动对象中体现为劳动产品的人类劳动……”
“停，等等，你再说一遍，后面一句是什么和什么？”少女有些转不过弯来。
“剩余价值又是什么？为什么还分绝对剩余价值、相对剩余价值？”
“什么是形而上学？”
“形而上学，就是，就是绝对的、孤立、静止、片面的，不辩证的……”大力恨不得抽自己一嘴巴，只得搜肠刮肚拼命回忆。
“矛盾的辩证统一你再说一下……”
“为什么物质是第一性、意识是第二性，‘根源’是物质还是意识……”
少女完全成了好奇宝宝，到后面大力说一句，她能问出四五个问题，把大力搞得是焦头烂额。
我去啊，她不知是几百几千年前的人了，前置知识欠缺太多，完全是对牛弹琴，而且哥哪知道那么多啊，上学时背书应付考试，谁会去深究概念内涵啊？
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